El 2015, el mercat mundial de jocs valia uns increïbles 91.800 milions de dòlars, però, malgrat la seva creixent popularitat, encara rep el públic i la premsa quan qualsevol cosa va malament al món. Malgrat això, un nou estudi de la Universitat RMIT, a Melbourne, ha descobert que els videojocs són realment bons per a vosaltres.
Pot ser que sigui molt extens dir que els jocs et faran sa, però, segons les investigacions de RMIT, els adolescents que participen regularment en jocs en línia tendeixen a obtenir millors resultats escolars. En canvi, els que passen temps a Facebook, Twitter i altres xarxes socials són més propensos a quedar-se enrere en matemàtiques, lectura i ciències.
Mitjançant el Programa per a l’avaluació internacional dels estudiants, la Facultat d’Economia, Finances i Màrqueting de RMIT va provar més de 12.000 joves australians de 15 anys en matemàtiques, lectura i ciències, alhora que va examinar els hàbits en línia de cada estudiant. A partir d’aquestes dades, el professor Alberto Posso i el seu equip van arribar a la conclusió que els videojocs podrien contribuir a millorar les habilitats a l’escola.
Segons Posso, els estudiants que juguen a jocs en línia gairebé cada dia obtenen 15 punts per sobre de la mitjana en matemàtiques i 17 punts per sobre de la mitjana en ciències. Per contra, els que feien servir Facebook o altres xarxes socials cada dia van obtenir 20 punts pitjors en matemàtiques que aquells que mai no feien servir les xarxes socials.
Posso creu que els jocs en línia ajuden a reforçar allò que s’ensenyava a l’escola gràcies a la seva naturalesa de resolució de trencaclosques, basant-se en coneixements generals, matemàtiques, lectura i ciències. No obstant això, aquells que fan servir més les xarxes socials no utilitzen les habilitats adquirides recentment ni utilitzen aquest temps amb eficàcia per estudiar.
Vegeu relacionat De clavegueram a cerveser: elaborar cervesa belga amb orina
Curiosament, Posso creu que és possible que els professors vulguin mirar de combinar l’ús de Facebook a les seves classes com una manera d’ajudar els estudiants [fallits] a participar.
Per descomptat, no veureu que professors recomanin dues hores de Final Fantasy XIV al dia com a deures en breu, però l’informe posa de manifest com els jocs podrien ser un poder definitivament.
